第22章 小測驗。

盛夜行站在樓梯口看了路見星很久，心中油然而生了說不清道不明的滿足。

燙吧？

我也燙。

他握了握路見星發涼的手，咳嗽一聲：“燙是正常現象，你不用張。”

路見星低下頭，不知道為什麼想笑。

雖然他好想說，我真的張。

高二年級七個班，一個班二十四個人，一共分了十二組。

因為盛夜行和路見星這組比較夠嗆，唐寒直接把他倆安排到了最後一組，說這樣互的時間會留得充足一些。

市二月考的容並不複雜，除了文化筆試之外，面試有基本就是簡單的聊天，但這種流需要兩個合作夥伴配合完，並由老師記錄下全過程。

筆試完畢後，面試的長隊一路排到主教學樓衛生間門口，早有些等不住的學生按著樓梯間扶手翻上翻下，還有坐在階梯上摳手的，校服解了系在腰上也不知道到底在幹什麼。

除了面試流之外，唐寒專門增設了一門只針對于路見星的考核容——面容輔助。

把人臉面部的“喜怒哀樂”四種表做紙板拼湊在一起，方便于路見星去辨認。

在觀察了一段時間路見星後，又新找了些“不屑”、“無奈”，等等表做紙板。

路見星這種“高功能”在眼裏總是有更大的進步空間，也有耐心去拓展。

唐寒心，一到考核就比較擔心“”差點兒的學生，考了沒幾組就到考場外邊兒站一站，看看後幾組的學生有沒有在認真籌備。

除了和搭檔在講話上流困難的林聽之外，還有一個讓唐寒比較擔心的就是柳若。

小生的病不太容易說得上來，但有個“臆想同伴”，似乎已和為了形影不離的朋友。

唐寒偶爾瞥見兩“人”在空氣中對話，倒不像旁人那樣覺得驚悚，更多的是心酸。

市二的主教學樓不算太高，靠近高空都安有足夠安全的圍欄。

學生發病失足跌落的事還未曾發生過，但在這所學校，一切的準備都是防患於未然。

教學樓旁邊有過道相連一座小閣樓，天臺的高度和教學樓三樓差不多。

小天臺的欄桿漆紅鏽，滿是灰塵的地上扔了不廢棄書本，偶爾會有學生把鎖開了上去。

一出天臺，能看到雨棚下的廢棄告示欄上有過《止靠近天臺》、《市第二特殊學校學生安全守則》等等已經泛黃的舊檔。

幾十張彩心願便利覆蓋於上，將嚴肅取而代之了獨一份的可。

唐寒和學生通得累了，端起茶杯加開水抿一口，轉走到窗邊往外看，覺自己呼吸都停止了一秒——

從主教學樓走廊往外看，能看見有兩個穿藍校服的學生正並排站著，耳朵裏各塞一隻耳機，像很親，又各自著別。

路見星和盛夜行站得很近。

應該是不太習慣在公共場合親近，路見星好幾次挪了腳步想站遠一些，盛夜行總是仗著高優勢拎住人領就扯邊兒來。

盛夜行的表極其不耐煩。

但他的手肘還是有意無意地往路見星那兒靠。

他甚至在上午過於刺眼的破開雲層重重時，手拉了一把路見星的袖。

“唐老師，”後邊兒有學生小聲地喊，“我準備好了。”

“來了。”

說完，唐寒朝那邊瞟了一眼。

覺心頭如暖流湧過，撚了撚角開始掰指頭算日子——

自從上次盛夜行在寢室發病過後，他們值班的生活老師流在走廊上搭了小床，就為了守五樓這一間寢室。

他們不敢貿然直接住進去，怕傷了盛夜行的自尊。雖然唐寒知道盛夜行並不在意，但青春期的男孩子心中想法一天變一個，誰都不知道他是否會生出自卑的想法。

天臺上。

那首“不慎”分的歌已經聽完迴圈了好多遍，盛夜行只能點開列表迴圈，卻發現路見星手機裏全是純音樂。

要麼指彈要麼鋼琴，調子無一例外地細膩。

盛夜行：“你，有沒有那個……”

“電音。”路見星學會了搶答，“有的。”

“嗯？你聽那些？”盛夜行把手機又接過來，點開路見星存電音的歌單，愣了好幾秒，才說：“路見星你有點兒東西啊，歌單重合度和我那麼高？這些都是我平時聽的。”

路見星點點頭，面無表地把手機搶過去，瞥他一眼。

他好像是在說：關你屁事。

盛夜行不太爽他這種拒絕回答的態度，朝他勾勾手：“你是不是往我手機上連藍牙了？”

路見星：“……”

自狂！

我只是……在寢室裏無聊的時候刷音樂app點了附近的人。

盛夜行的所有社頭像都是全黑，除了WeChat，其他用戶名永遠是“sjwhdiyjhsw”這種誰也搜不到的字母，太好辨認了。

看教學樓上走廊排隊的隊伍又短了一截兒，盛夜行取下耳機拍拍擺的灰，特自然地要去抓路見星的手。

沒想到，一向不怎麼反抗的路見星居然側過躲了一下，臉蛋不知道是被曬得紅還是怎麼回事，較真兒地說：“不能牽手。”

盛夜行正一隻手拿著手機回消息，“嗯？”

“我們，”路見星甩不開，“在外面。”

“哦，在寢室就可以？”

“……”路見星犯了難，一時間想不出來在外面和在室的區別，也不太能理解所謂的“”，點了點頭又搖了搖頭。

盛夜行追問：“你是不是怕別人看見？你知道牽手是什麼意思嗎？”

“知道。”

“什麼意思？”

路見星努力理解了好一會兒，才一字一句地說：“我很你，你也很我。才能牽手。”

盛夜行明白他在糾結什麼了，“那如果是喜歡呢？”

“喜歡？”路見星能明白這個詞，又解釋不上來。

一向說話簡練的盛夜行主抓重點：“就是想一直對一個人好……那，如果是喜歡，可以牽手麼？還是怕被看見？”

如果那天天臺的圍欄高度不夠高，天氣不夠晴朗，不夠耀眼——

盛夜行或許不會記住這一天。

但是，在路見星悄悄從校服袖口裏出一指頭去勾他小拇指的一瞬間，盛夜行把這一天也悄悄載“史冊”。

很快地，盛夜行反手握住了路見星的手。

今天的第二次牽手。

圍欄夠高，足夠擋住他們口往下的位置。

從遠往這邊，只會被認為是兩個男生站在天臺看風景罷了。

被很多人“有多遠躲多遠”的盛夜行還沒被這麼猝不及防牽過手。

只聽路見星一板一眼地說：“遮住。”

“如果是，就不怕被看見。”

盛夜行開始解讀他的意思，“那如果是想對一個人好，就可以地牽手。對嗎？”

路見星想了想，點頭，“嗯。”

其實，他很想說，想對一個人好就是想一直把他的手握在掌心裏。

但是當時，路見星的注意力全被湛藍天空中追逐微風的流雲給捉去了。

他仰頭發呆好一會兒，才低頭看了看被盛夜行拽得汗的袖口，低聲說：“我們。”

盛夜行側過頭看他，“嗯？”

他未完全長一位男人的模樣，五卻已漸有廓，連眉目間的銳氣也逐步鋒利。

盛夜行笑還好，不笑就是“煞相”，眉不似書中說的劍也不似遠山，但就是上挑黑得剛剛好。

路見星看著他，目從面容落到他半敞開的校服領。

沉默幾秒。

路見星只說：“我們。”

他其實本來想說，我們該考試。

盛夜行沒注意到路見星的異樣，只是點頭，理解了他一半兒的意思，朝主教學樓一眼，“走吧。”

到他們這一組時，走廊已空得差不多。

唐寒關了教室的門，招呼他們倆先坐下來。

月考在這兒不算校考試，氣氛並不張，盛夜行經歷過很多次，已應付得遊刃有餘，相反，路見星還有點兒張。

面容輔助的紙板一展開小扇子形狀，唐寒就告訴了路見星這個輔助工的用法。

指了指紙板，路見星集中注意力開始辨認上邊兒的緒，反應奇快：“開心，心好。”

“那你看老師，”唐寒瞇眼笑起來，“我是什麼狀態？”

路見星張張，說：“開心。”

“對，那這個呢。”

唐寒把紙板翻到“怒”，路見星猶豫一會兒，“他。”

唐寒愣了：“啊？”

盛夜行聞聲轉過來，沉沉的眼神一時沒收住，直接鎖路見星上。小自閉還特別不犯怵，像是在毫無力地懟他：“盛夜行。”

唐寒憋著笑點頭，“喔……老師懂了，是生氣對不對？一種正在發怒的狀態。”

“嗯。”路見星也點頭。

盛夜行後悔圍觀了，氣得有點兒牙——小自閉怎麼就沒記住自己溫的時候？電熱毯、牛、黃桃罐頭這些東西都白送了？

哎。

小自閉睡覺要著牆、偶爾鑽櫃、必須有一條搭在被褥外邊兒這些細節他都注意得到，怎麼到了小自閉那兒，自己就他媽只剩下一個“怒”了？

盛夜行有點挫敗。

不過盛夜行的注意力很快又被師生二人的互給吸引過去。

翻到“哀”，是一個小人兒正在流淚的表，路見星想也沒想，直接說：“回家。”

唐寒沒多說話，又換了個“樂”。

這回路見星想了好久。

他抓過打分的紅筆在小人兒的眼尾下杵了個紅點，蓋上筆帽，垂著眼眸，又是一陣沉默。

許久，他才說：“想對一個人好。”

唐寒樂了。

作為這群青春期大男孩兒的老師，第一反應就是路見星有了喜歡的人，但這種想法連自己都覺得不可思議。是研究過課題的，國外有好多對生活在一起的自閉癥夫婦大多都還難以理解一個“”字，但對方又的確和自己如此不可分。

接下來的正式面試並不難，無非是問一些生活上的問題。

比如“你們前天去吃了什麼好吃的”、“有沒有在社網路上認識新的朋友”、“覺得自己的狀態如何”、“每天獨的時間是多長”等等……

唐寒還記得路見星剛剛到校時，曾在辦公室裏一個人趴著不，本不願意通。

不管誰靠近他，他都只有一句話：求你，讓我一個人待著。

當唐寒問到“最想和搭檔說的一句話”時，盛夜行率先搶答道：“不要鑽櫃。”

路見星瞥他一眼，角彎彎，“牛糖要化。”

“什麼？”盛夜行一時跟不上小自閉的腦回路。

“牛糖，”路見星眨眼看他，“不能床頭。”

唐寒開始當翻譯了：“是說牛糖不能放在床頭嗎？”

“中午，”路見星指了指窗外，“。曬會化。”

“嗯？你什麼時候給我拿牛糖了？”盛夜行愣了會兒，心想好像昨晚上小自閉是有點兒鬼鬼祟祟的。

路見星但笑不語。

看路見星不說話，盛夜行開始在唐寒面前翻小帳，“對了，路見星，你還沒跟我說你鑽櫃的事兒。下次咱能不鑽了麼？一到晚上，稍微做點兒夢你就鑽櫃了。背著牆睡覺還不嫌涼？”

路見星：“鎖。”

盛夜行：“啊？”

“有本事，”路見星說，“你鎖了啊。”

“，有點兒脾氣啊……”

盛夜行歎完之後又不知道接一句什麼。

路見星晚上睡覺沒太多安全，這有什麼辦法？

他養了鑽櫃的習慣那就只能鑽櫃啊。

未必還能鑽到我床上？

作者有話要說： 盛夜行：路見星你一天到晚都想幹嘛啊草。

路見星（心os）：草？