況且他們的時間也所剩不多了啊。

池烈沒再說什麼，等他獨自填飽肚子后，心又輕松起來，可惜這晴空萬里的天氣還要趕回學校上課，他想直接翹掉去玩的。

這種想法轉瞬即逝，出了早餐店他還是老實地打車去學校。教室里竟然還有一大半的同學沒回來，其他人看到池烈這麼早就出現也到新奇。更令人覺得不可思議的是，池烈坐下后沒多久拿出了一本練習冊，在此時自由活的時間里，安靜地待在位置上寫題。

十分離奇的三好學生畫面，足以讓平時不關注池烈的同學也意識到了些許違和。但是對大部分人來說，“學習”這件事本來就是理所應當的，他們仍然不會過多地在意池烈。

真正的話題討論度存在于生的小群。

——我覺他脾氣也還行啊。

——誰？

——池烈。

——是欸。

——很會穿服吧。

——你是說今天那件嗎？

——哈哈哈。

一開始，“留級生”“打架”“分”之類的關鍵詞在這種校風嚴謹的環境中實在引人注目。然而把這些標簽集中起來的那個人，名字卻又頻繁出現在學校吧的校花校草提名中，導致生們討論起他時，都心照不宣地先揚后抑，常見句式如“長得還行可惜人品不怎麼樣吧”。

長得還行可惜腦子不聰明吧。

長得還行可惜格太差了吧。

長得還行可惜……

最終都會定格在否定的態度上。

但們都是口是心非的，一旦其中有人開始誠懇地轉變說法，剩下的人就自愿隨聲附和，讓之前的種種負面評價都變為明貶實褒，連“長得還行”也被們不聲地改了“長得帥”。

而話題中心的當事人對此一概不知。

池烈偶爾還會疑，為什麼班里坐在第一排的生總來后面畫黑板報，本夠不著最上排的字吧；為什麼自己親手完理作業后，課代表還要跟自己再三確認；為什麼自己連續三天沒英語作文，老師那邊卻本沒發現，自己的運氣居然這麼好？

毫沒懷疑過別人的微小行為是有原因的。

近期最重要的考試就是一模，已經聽不止一個老師說過一模的績最接近高考，兩者難度上也不會相差太多。閱卷的效率比想象中要高，全市績錄后沒多久，七中的校排名就已經公布了。

績單在各班教室后方的墻上，擁過來的同學把池烈附近的區域圍得水泄不通，嚴重妨礙他移。還好班長直接拍了張照片發到班級群里，大家這才散開。

教室里忽然安靜了一秒，接著有人哀嚎起來：“我就差一分上六百！”

“涼了涼了，這次家長會開完我媽會殺了我。”

“多？”

“年級四十六。”

池烈把照片放大拖到最底端，意外看到自己全班倒數第二。

四百出頭的績，比班級平均分低了一百五十多——如果把倒數一二名去除掉再重新計算，數字還能提高不。至于倒數第一的那位為什麼會跟自己分數差不多，原因是他填錯了英語答題卡的學號，所以選擇題的分數沒有計。

英語課上，老師用大半節課的時間不留余力地打擊了他們，等氣消了，又改了臉溫言勸大家多重視英語這門學科，也許誰以后還有出國留學的打算。

池烈這才想起來，自己高一沉迷哈利·波特的時候還真那麼考慮過來著，不過很快又把這個選擇忘卻腦后了。現在也對此沒什麼想法，畢竟出國前還要經歷更多的考試，實在麻煩。而且別人出國是為了學習，他出國只是為了方便看演唱會。

那麼這條路不適合自己，只剩下越來越近的高考了。

聽說七中去年理科高考平均分是598，而600分以上的同學占比71%。

這都長了什麼腦子啊……池烈現在很是服氣這些人了，跟他們一起參加高考簡直就是送人頭。

難道他們上課一分鐘都不走神嗎？

恐怕還真是的。

午間休息，池烈吃完飯就在沒監控的角落里煙，過窗戶能看到外面的籃球場，那邊正好有個以前還算的學弟。池烈下樓后不用多聊，很順利地就加了他們的活。

育在高三的課表里名存實亡，池烈很久沒打過球了，稍微運幾下就像了開關，眼睛自鎖定籃筐后就忘了其他，最后其他人累了，不得不喊他暫時休息一會兒。

池烈把籃球往地上一放，拍了拍手，“這才幾分鐘啊，你們都還沒展開呢吧。”

“隨便打打唄。”有人隨口回答，“反正也有人看。”

“誰看？”池烈問。

“學妹們看啊！”理所應當的答案。

池烈不明所以，一抬頭發現場草坪上還真坐了不生在聊天。他腦子遲鈍了幾秒才反應過來，合著這幫高一高二的男的的是在這兒眉來眼去呢？

——什麼出息啊。

池烈嫌棄地看了他們一眼，“有這早的工夫，你們有怎麼不去多學習？”

很快有人回答：“老師都說了，談只有對不對，沒有早不早。”

池烈“嗯”了一聲，是他自己剛才沒把意思表達對，用錯詞了。他隨口說道：“那你們老師還是個人的。”

沉默了兩秒，又有人問：“有老師這麼說過嗎？我怎麼不記得。”

“說過啊。”

“誰？”

“咱們音樂老師說的。”

池烈眉頭瞬間皺起來了，他怎麼覺得說這種話的是某人呢。

“噢，怪不得，他上學時經常搞對象吧。”

“肯定的，你看他那長相。”

池烈這下百分百確定就是他了。

接著也不知道是誰補充了一句：“我要是有那老師的臉，我就不學習了，找富婆包養我。”

——什麼出息啊！

池烈把球推到旁人腳邊，站起來整了整袖口和，“不打了，我回去了。”

午休的鈴響過后，又進了學生自習時間。雁回吩咐學委來辦公室跟他一起把全班同學進行分組，旨在讓學有余力的同學幫助中下游的講解問題。

實話講，雁回對他們大部分人的格都不甚了解，所以這項工作大部分都給了學委完，把名單整理好后再給他看。

雁回接過紙先掃了一眼，找到池烈的名字后才繼續看下去。看完，他輕描淡寫地問了一句:“你給你自己的工作量會不會太大了？”

生搖頭答:“不會，我給別人講題的時候，相當于自己也復習一遍了。”

雁回捻了捻著手里的筆，慢聲道:“但可能有人講幾遍都聽不懂。”

“沒關系，我自己有很多學習方法，可以教給他們。”

話說得大方又得，雁回也挑不出分組名單哪里不妥，便讓拿著回去通知大家了。

其實哪里都不妥。

把幾十個人分小組本來就是沒有效率的方法，更何況優等生的時間更寶貴，在爭分奪秒的復習階段，誰還有閑心關心中下游的同學？只是最近年級開會頻繁，為了順利匯報工作細節，表面功夫還是要做的。

雁回拿起一模績單，從上至下仔細看，有幾個學生進步比較明顯。他把這些人的名字羅列在家長會的提綱上，之后可以著重表揚。寫到一半又覺得人數有點多，到時候這些家長又要給點就燦爛地圍著自己聊天，想想就頭疼。

于是他隨手轉了幾次筆，筆尖指向誰就把那位學生的名字劃去，方法簡單又省力。

果然當班主任沒他想象中有意思。

或者是因為大部分學生都很聽話很認真，不需要自己再多去管教什麼，這就讓他喪失了許多刁鉆的樂趣。麻煩的時候想過辭職，但考慮幾秒又會發現自己貌似有點念舊，這所學校趁他不注意就悄悄錮住了他的記憶，目所及之總能發掘出值得回味的東西。

離開的話，總有一天就會什麼都不記得了。

辦公桌上擺放的杯子在上午被他不小心摔碎了，現在嗓子還要去一樓的販賣機買。樓梯還沒走完，雁回就聽到有人在敲打機，連續好幾下沉悶又野蠻的聲音。

當對方直起子，明顯有想直接踹過去的趨勢時，雁回開口提醒他：“損壞公要賠的。”

瞪過來的那雙眼睛在見到自己的剎那，忽然又閃躲了。

雁回走過去，看到有罐可樂卡在了倒數兩排的夾層，于是他買了瓶最上排的礦泉水，順利地把那罐可樂撞了出來。

“怎麼來這邊買？”雁回彎腰把兩個東西撿出來。

“樓下的賣完了。”池烈瞟了雁回一眼，又迅速把視線移開。

明明自己說的是實話，可不知道為什麼，一張的聲音就像心虛似的。池烈覺到臉正被雁回盯著，表都開始不自然了，心里煩得要死。

雁回把可樂遞過來，池烈手剛要到，這人又故意回去了。

“嘖。”干嘛把他當小孩逗。

還好池烈眼疾手快，直接搶過了雁回另一只手上的水，擺出一副想公平換的架勢。然而雁回直接無視了他的舉，垂下眼睛輕聲問他：“你最近是不是長高了？”

長高？生老師說過這個年齡很快就要骨骼閉合了。池烈順勢低頭看了眼新買的運鞋，隨口答：“沒有吧，鞋的問題。”

跟鞋沒有關系，的確長高了一點點，雁回能清晰地察覺到。

最近天氣漸暖，沒了厚重外套的包裹，年的骨架線條很干凈地呈現出來。肩膀也應該變寬了，只可惜臉頰還是有一點清瘦，氣質總會因此顯得尖銳冷漠。

這大半年，是自己親眼看著他慢慢起來的。

雁回意識到了這一點，不自覺地恍惚幾秒。

趁著他沒防備的短暫空當，池烈把自己的那罐可樂掠回來，同時水也塞到對方懷里。可是雁回也沒有遲疑，直接抬手扼住了他的手腕。

池烈被地攥著，都快不流通了。

“行行行，都給你行了吧？”池烈懶得跟他計較，自己還得回去上課呢。只好無奈地把可樂丟給他了，卻沒想到雁回本不接，易拉罐就這樣重重摔到了地上，冒著碳酸氣泡的瞬間從裂開的口子里迸發。

“滋啦——滋啦——”的聲音撓得耳朵。

池烈一愣，忘了手腕上的疼痛了，潛意識里覺得自己現在應該注視著雁回。

氣氛開始變得詭異，池烈忍不住問他：“怎麼了？”

雁回面無表地盯著他，甚至連眼睛都不眨一下。

他沉默半晌，終于淡笑著開口說：“沒什麼，嫉妒青春期的小孩還能繼續長高。”

“啊？”池烈先是詫異地皺眉，隨后又嗤笑一聲，“來這套，我再能長也不可能比你高了，你這是故意沖我顯擺呢？”

雁回角的笑容斂去了，他著池烈，輕輕松開了手。

“慢點長吧。”他平靜地說。

[四]

深春下了一場大雨，水珠將丁香花瓣碾進松的泥土中，空氣里的香味冷又稀薄。

池烈也是很倒霉，恰好今天換座位，他靠著窗臺坐一上午后才發現有雨水滲進來。擺在暖氣上的一沓試卷了半截，其中還有他已經寫完的幾張，藍中筆的字跡模糊海一般濃稠。

他跟前桌同學已經很了，對方幸災樂禍地笑了幾聲，又幫他想辦法找課代表要了新的卷子。大概是今天溫度有點冷，池烈因此沒那麼容易煩躁，心平氣和地接了自己要重新寫作業的事實。

課外輔導班的老師給他總結了一份理綜提綱，上面除了必會的公式以外，還有幾類解題思路模式。池烈花了一周的時間勉強記，答題過程也漸漸寫得有模有樣了。還有現在上課，他大部分時間都能集中注意力，被點名上黑板寫題也不至于一行字都寫不出。