瞎容易出事，說不定就出什麼人間悲劇來了。

不幸中的萬幸是，介于沈琉琛后面直接用紙團堵住耳朵的作，昨天說的話并不多……

萬一那天他翻起舊賬來，這每一句可都是呈堂證供啊！

那現在要和他相認嗎？

可是一開始就表現出不認識他的樣子，現在貿然和他相認，他也不一定會相信。

仔細想想，這顆糖果出現的時機好像也不太對，這該不會是男神拿來試探的吧？難道男神已經在懷疑就是“八年前”的那個小孩了？

不對不對，們高和年齡都對不上，再說了，“八年前”“死”在了他懷里，是在他懷里斷氣的，他就算懷疑，也只會猜測是小孩的姐妹，而不是小孩本人。

想到這里，才悄悄松了口氣。

但是又覺得自己好像忘了什麼設定……

又怎麼想都想不起來。

罷了罷了……

輕輕嗚咽一聲，哭無淚。

不然就只做任務好了，別的什麼都不說，就假裝自己真的失憶了，假裝自己不是“八年前”的那個人，然后和男神保持絕對的安全距離。

這一次，絕對不能再和他混得太，他們之間的誼只能是最普通的同桌誼，絕對絕對不能超出一點界限。

否則，萬一讓他了心，到時候一死，那他豈不是要傷心絕？

小時候他們還只是普通的友誼，再加上當時年紀小，容易忘事，一個只認識半天不到的朋友，死了就死了。

現在兩個人都長大了，到了竇初開的年紀，開始懵懵懂懂地試探著去喜歡一個人。死一個認識沒多久的朋友，和死一個心的人…

雖然沒有經歷過，但是設地地想想……

失去摯給一個人帶來的傷害，要比失去一個認識不到半天的普通朋友，給人帶來的傷害更深。

——雖然男神也不一定會把當摯來著。

但是，萬一呢？！

不能冒這個險。

綜上所述，他們兩個絕對絕對絕對要保持距離。從現在開始，……

桌子突然被輕輕地扣了扣，打斷了的思考。宋錦西從桌子上爬起來，轉頭看去，卻見沈琉琛朝講臺抬了抬頭。

宋錦西轉頭去看講臺上的老師，見老師和同學們都在看著，自己默默地站了起來，低著頭。

“這位同學不舒服嗎？”理老師問道。

理老師是個剛畢業不久的生，對學生們會比較寬容，班上很多學生都喜歡。

宋錦西也覺得這個老師很溫。

學生上課趴在桌上不聽課，竟然不是責備，而是先詢問是否不舒服。在這樣溫的關心下，就算學生一開始是真的不想聽課，后面應該也會因為，而認真聽接下來的講課吧？

“對不起，老師，我剛才頭有點疼，所以就趴了一下。”是真頭疼，現在也疼。

想問題想的。

“不舒服的話可以休息一下，課后有不懂的知識點可以問沈琉琛，正好他是你同桌。”老師說。

宋錦西點了點頭，“謝謝老師。”

理老師朝擺了擺手手，讓坐下，繼續開始講課。

不敢真的去請教沈琉琛，宋錦西乖乖翻出課本開始認真聽課。

要換是昨天，早就借機不聽課了，等下課好有借口去擾沈琉琛。哪里會像今天這樣，開始為了和男神保持距離做準備？

十分認真地聽完這節課，一下課，宋錦西就像著翅膀的小鳥一樣飛了出去，又跑去找陳雯雯們聊天。

沒看到，沈琉琛坐在位子上，看著的背影，眸微微發沉。

現在滿腦子都在想，要怎樣找機會，讓沈琉琛快點樹立自我保護意識，最好能徹底解決了張玫瑰這個患，速戰速決。

……既然男神還記得，說明系統說的話很有可能就是騙的。

雖然不明白系統騙的用意何在，但是，現在好像可以去求助一個人。

那就是，“八年前”把沈琉琛救出苦海的方玉明。

方玉明是個很有責任的人民好警察，如果告訴方玉明，張玫瑰意圖猥沈琉琛，方玉明應該至會去沈琉琛家做個訪問……

這個想法可行，宋錦西當即決定，最遲這周就要去找方玉明。

等任務完了，馬上“去死”。

想得太迷，以致陳雯雯問問題，都沒聽見。直到陳雯雯推了推的手臂，才回神。

“不好意思，剛還在發呆，怎麼啦？”

陳雯雯再次湊到耳邊，低聲又問了一遍剛才的問題：“你有沒有發現沈琉琛今天的臉好像有點不對勁？他好像不太高興哎……”

宋錦西默了。

有點想回頭看沈琉琛是什麼表，又有點害怕，不敢回頭。

“是不是因為你一直在找我們說話，所以他不高興了呀？”陳雯雯問道。

作者有話要說： ①：摘自朱生豪書集。