第82章 高中IF線②陳濯清絕對對你有意思。……

他自我介紹後,擡起手，將一張試卷放在的桌面，作很輕。

“你的試卷。”

泠低頭看了眼,悉的字跡出現在眼前,那張早上被郭麗拿走的試卷再次回到了自己手上。

哦,原來他是來還自己試卷的。

雖然不知道他是怎麽認識自己的,泠客氣地回了一句：“麻煩你送過來。”

陳濯清：“應該的。”

兩人的對話都十分生疏，氣氛一時冷卻。

兩人本就不，泠以為他還完東西就會走，卻聽到他的下一句話是：

“你的作文寫得很好。”

泠：“？？？”

他這話，是看過的作文了？

泠想到這一點,覺得有點驚訝,又不知道該說什麽，幹地回了句：“謝謝啊。”

沉默的氣氛再次彌漫開，直到一道聲從教室後門傳來,火急火燎的：

“對不起啊00，我們老師拖堂了，讓你等久了，我們現在就去吃……”

待看清教室裏的景象後,司琦未說完的話生生止住。

瞪大眼睛,眨了好幾下眼，確認了站在泠面前的那個男人是誰後，突然發出一聲尖——

“啊啊啊啊陳濯清？”

司琦徑直走了進來，圍著陳濯清轉了一圈，目上下打量著，然後冒出兩個字：“活的？”

陳濯清：“……”

泠：“……”

擡手捂住臉，面尷尬之。

司琦看看陳濯清,又看看泠，再看看周圍空的教室，心裏的八卦之心瞬間被點燃：“你們兩個什麽時候認識的？在這裏幹嘛呢？”

“沒幹嘛。”

回答話的人是泠。

泠站起來，手拉住司琦躲在自己後，眼神示意不要說話。

隨後朝陳濯清投去一個歉意的眼神：“不好意思，我朋友這個人比較大大咧咧的，你別介意。”

陳濯清：“不會。”

他看了眼在泠後的司琦，兩人的手推拉著，小作不斷，可見關系甚好。

想到剛才司琦沒說完的那句話，兩人放學後應該是打算出去吃東西的。

眼下自己便不好再逗留，他開口道：“不打擾了，先走一步。”

泠：“好的，再見。”

客氣的開始，客氣的結束。

這就是兩人的第一次正式照面。

—

“所以，他去找你，只是為了還你試卷而已？”

學校附近的小吃街裏，兩人找了面館，準備解決今晚的晚飯。

一坐下，司琦就迫不及待地問出自己的疑問。

“不然呢。”

泠回著話，低頭看了下菜單，然後喊來老板，說要兩份雲吞面，一份加香菜，一份不加。

司琦：“這理由也太單純了吧。”

泠還是那三個字：“不然呢。”

司琦出食指，在面前搖搖手：“不不不，他應該是另有所圖。”

“憑我的經驗來看啊……”

泠打斷，失笑道：“你的什麽經驗？又是博覽群書的經驗？”

“當然，小說裏都是這麽寫的，沒有無緣無故的巧合。”司琦說完後，還一本正經地得出結論，“如果有，那絕對是另一方的心積慮。”

泠聽到的話，微皺了下眉，糾正著的用詞：“心積慮，是指費盡心思地想做某件壞事，多含貶義。”

司琦：“……”

發現，的朋友每次都能抓錯重點。

上次別班有個男生給送書，寫了好長的兩頁紙，可謂是真切，語句人。

司琦問看完後有什麽想法，結果泠說了句：“錯別字太多了。”

錯別字太多了。

那個男生如果知道自己寫的書得到是一句這樣的回應，估計會傷心到太平洋去。

這次是糾正的用詞。

重點難道不是在前面說的那句話嗎？

司琦換了另一種正確的表達：“是蓄謀已久。”

“你說你今天遇到他三次。”跟泠分析著，“三次哦，怎麽可能，這概率也太小了吧。”

“而且，他們班這麽多人，為什麽偏偏是他來還你試卷？”

還試卷這種小事，隨便一個人都可以，他完全可以讓別人來。

認知裏的陳濯清，從來不會主找過哪個生。

跟別的生始終保持著距離。

對此泠的回答是：“巧合吧。”

泠覺得，應該真的只是巧合。

但司琦才不相信什麽是巧合，的直覺告訴，事絕對不簡單。

自己的想法在下一秒得到驗證，面館的大門被人從外推開，一道男生的影走了進來。

悉的藍白校服，跟們上的是同款。

關鍵是，這個人，前幾分鐘才見過。

是陳濯清。

司琦看到後，沖泠比了個手勢，語氣得意：“第四次了哦。”

“是不是巧合，試一試就知道了。”

司琦留下一句意味深長的話，泠還沒反應過來，就看到舉起手，沖門口的方向揮了揮。

“嗨，陳濯清。”

泠想要阻止，小聲問道：“你幹嘛呀。”

陳濯清聽到聲音，看了一眼們這邊的方向，微微頷首，算是打了下招呼。

司琦：“這麽巧啊，你也來這裏吃面，沒去飯堂？”

陳濯清：“嗯。”

他就回了一個字，司琦突然有點不準，試探地問道：“好像沒什麽位置了，要不要跟我們拼個桌？”

“還是你打包回去……”

陳濯清：“好。”

哦豁，上鈎了。

司琦出滿意一笑，而後朝泠眉弄眼的。

陳濯清邁開長，往們這一桌的方向走來。

泠和司琦坐的是四人桌，兩人面對面，旁邊的位置是空的。

他走過來後，看了眼，然後坐在了泠的側。

屬于男的氣息突然侵。

陌生的，又帶著點味道，像是服上殘留的皂香，清爽又幹淨。

泠匆匆挪開視線。

司琦看著對面的這一對璧人，俊男，氣質一冷一的，覺得養眼極了。

老板走過來問陳濯清要吃點什麽，他菜單都沒看，直接回答：“一碗雲吞面，不加香菜，謝謝。”

“你也不吃香菜啊。”司琦很快發現重點，眼睛看向泠，“跟我們00一樣。”

泠接過話：“世界上不吃香菜的人這麽多，除了你。”

司琦：“是啊，剛好陳濯清也不吃呢，你們口味真像。”

泠：“……”

司琦的這句話明顯有誤導，帶著點曖昧，是在打趣著兩人。

可陳濯清神如常，并沒反駁的話。

司琦心裏的那點猜想又加深了幾分。

吃完面後，泠本來要掃碼付錢，男生的手在自己面前劃過，比快一步掃了碼。

還把和司琦的一并付了錢。

陳濯清：“這頓我請。”

泠連忙擺手：“這怎麽好意思呢。”

他們關系并不，沒理由讓他請客。

泠很快想到另一個辦法：“我把錢轉回給你。”

陳濯清同意地很快：“好。”

他點開自己的手機屏幕，顯示的是二維碼的界面。

泠將掃碼框對準，“滴”的一聲，掃碼功。

界面瞬間跳轉，一個微信賬號出現。

才反應過來，他給自己的不是付款碼。

而是他的微信名片。

或許是見遲遲未有下一步作，陳濯清微微俯，突然靠近。

那張俊臉近在咫尺，放大在眼前。

他漂亮的眼珠子，是純黑的，盯著一個人看到的時候，格外蠱人心。

“加一下微信，可以嗎。”

泠握住手機的手莫名有點抖，心跳這一刻了節奏。

他不是第一個跟說這句話的男生。

以前也有別的男生假裝沒帶錢，說要加微信然後轉給。

但泠每次給的都是付款碼，并沒有給別人機會。

沒說話，他就站在那裏不，靜靜地看著，等待的回答。

泠被他這樣盯著看，鬼使神差地按下了通過的按鈕。

—

回學校的一路上，泠都被司琦調侃。

“他主加你微信這件事怎麽說，總不能說是巧合吧？”

們班那些喜歡陳濯清的主，之前有好幾個想加他微信的，都沒功過。

到泠這裏，還是陳濯清主加的。

泠低聲辯駁著：“也不是他主加的，是我要給他轉錢。”

司琦準提出問題關鍵：“那他為什麽不給你付款碼。”

泠一時語塞。

這個問題剛才也想過。

泠：“或許，他喜歡微信紅包？”

司琦：“……”

微擡了下下，又問泠：“那他收你錢了嗎。”

泠低頭看了眼，屏幕上是自己跟陳濯清的聊天記錄，他并未領取紅包。

泠又重新發了一次轉賬。

結果下一秒，顯示“對方已退還”。

【三令】：你怎麽不收錢？

【Zero】：說了請你們。

泠正要打字，他的下一條信息很快又發了過來。

【Zero】：而且，我已經加了你微信。

【Zero】：錢就不收了。

泠：“？？？”

他這話，是什麽意思啊。

什麽加了微信就不收錢了。

司琦就站在一旁，兩人的聊天記錄盡收眼底，瞄了一眼就收回，還好心幫忙解讀著：

“他的意思是，我的目的是加你微信，不是為了收錢。”

“現在目的達到了，錢就不用收了。”

泠覺得是想太多，人家本沒有這個意思。

“只是加個微信好友而已。”

“只是加了微信好友而已？”司琦重複著的話，自己在後面又加了句，“我才不信。”

“陳濯清絕對對你有意思。”

泠：“！！！”

愣了下，聽到這句話莫名臉一熱，“你別說……”

只是幾次巧合的遇見，還有加個微信好友，就說人家對有意思。

而且之前跟陳濯清都不認識。

司琦的話未免太過主觀想象。

對此司琦仍然保留著自己的意見，“當局者迷旁觀者清，你就等著看吧。”

—

第二天上學，泠照常出門，等公。

還是昨天那輛公車，司琦也在，見上了車，手指往後比劃著。

泠往指的方向看，還是跟昨天一樣的位置，陳濯清坐在最後一排。

似是察覺到的出現，男生掀起眼皮，目看了過來。

而後，沖點了下頭。

經過昨天，兩人也算是認識了，泠微笑回應，跟他揮了揮手。

往前走了一兩步，坐到了司琦的旁邊。

司琦：“真巧哦，又遇到了。”

指的是坐在們後的陳濯清。

泠學著說話的語式：“真巧哦，你不也在？”

司琦：“……”

榆木腦袋！

一點都不會開竅！

今天早上的第二節 課是語文，班主任郭麗提前了五分鐘過來教室，讓大家先預習一下。

有人拿著昨天評講的試卷去找，說有道選擇題有爭議。

郭麗耐心地把四個選項都分析了一遍，解答完學生的困後，準備上課時，才發現自己的擴音沒帶。

郭麗順口喊了聲泠的名字，讓去隔壁一班幫忙拿下東西。

可能是剛才在一班上課時落在那裏了。

理科一班的教室裏。

講臺上站著塗的影，好幾個學生圍在他邊，也是在問題目的。

他正說著話，突然聽到幾聲敲門音。

“哎，泠怎麽來我們班了？”

有人先看到門口出現的影，小聲說道。

坐在教室最後一排的陳濯清聽到這三個字，原本解著題的注意力一下子被吸走。

手裏握著的那支筆在試卷上劃下一道黑的長痕。

“塗老師，不好意思打擾了，郭老師上節課落了東西，讓我過來拿一下。”

生站在門邊，臉蛋白淨，微微鞠躬，紮著馬尾的長發從腦後往前垂落。

塗低頭看了眼，很快發現了那個擴音，招手讓進來拿。

“還以為這是你們老師給我留下的禮。”

泠笑笑，知道他是在開玩笑的。

這個塗老師有所耳聞，一班的班主任，為人幽默，上他的課像是在聽相聲。

泠拿了東西就走，沒有逗留。

經過教室後門時，耳尖地聽到有人的談話聲，是個生的聲音，的：